Quinto Congreso Learning Transfotmación Digital en el Aprendizaje Corporativo

Quinto Congreso Learning Transfotmación Digital en el Aprendizaje Corporativo

Revisa la agenda de nuestro Quinto Congreso Learning Transformación Digital en el Aprendizaje Corporativo

Te presentamos algunos testimonios de nuestro anterior congreso e-learning

“Este Congreso ha sido sumamente interesante, lo que más pude aprovechar fue la experiencia de personas extranjeras y de Ecuador que ya están incursionando en el tema de E-learning, se están enfocando en estrategias para millennials, ver esas experiencias ha sido para mí lo más enriquecedor”

Andrea Mejía
Seguros del Pichincha

¿Cómo debería ser un plan efectivo de sucesión en una empresa familiar?

¿Cómo debería ser un plan efectivo de sucesión en una empresa familiar?

Es importante que la propiedad del negocio familiar esté equitativamente distribuida entre los miembros de la familia. El fundador del negocio familiar debe definir un plan de sucesión para aplicarlo cuando ya desee retirarse de su papel protagónico.

Para ello deberá tomar en cuenta el interés de sus familiares por involucrarse en el negocio, sus capacidades, conocimientos y aptitudes. Debe determinar la forma en que se transferirá la propiedad, de manera que dicha transferencia sea justa y que ningún familiar no se sienta perjudicado. Deberá tener un plan de traspaso de la propiedad. Para ello deberá tomar en cuenta, además, los aspectos tributarios y financieros involucrados.

Conoce nuestro programa integral de Empresas Familiares

Corporación Líderes participa en el “Primer Congreso Internacional de Formación Técnica Profesional”

Corporación Líderes participa en el “Primer Congreso Internacional de Formación Técnica Profesional”

El Primer Congreso Internacional de Formación Técnica Profesional, se plantea como una plataforma de trabajo para conocer e implementar políticas públicas iberoamericanas relacionadas  con la educación y formación técnica profesional direccionadas hacia un desarrollo sostenible basado en la innovación que a su vez reduzca brecha en los niveles de empleabilidad y productividad de los diferentes sectores económicos y sociales; además mejore la inversión pública y privada para el desarrollo.

Ing. José Stalin Basantes Moreno
Secretario Técnico del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales (SETEC)
Ing. Enrique Barrazueta Corporación Líderes

Ponencias y Expositores del Primer Congreso Internacional de Formación Técnica Profecional

Nuevas Aplicaciones de Tecnología en el Aprendizaje

Nuevas Aplicaciones de Tecnología en el Aprendizaje

En este año Corporación Líderes sigue innovando en el uso de tecnologías enfocadas en temas de aprendizaje, te invitamos a conocer estas herramientas.

El acceso de recursos digitales en los procesos de aprendizaje beneficia la experiencia educativa – formativa tanto para los educandos como para los educadores – formadores.

La RA es la tecnología que permite incorporar elementos virtuales a partir de un objeto del mundo real, aplicando la tecnología como recurso de enseñanza y aprendizaje, enriqueciendo el entorno educativo – formativo.

La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo – formativo con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas.

La RV plantea un nuevo nivel de aprendizaje inmersivo mediante experiencias inducidas, directas, a través de escenas de 360 grados que permiten generar experiencias más vívidas y emocionales.

Es un objeto de aprendizaje que representa una situación real, brindando al usuario la posibilidad de aplicar los conocimientos adquiridos previamente en un marco diseñado para la exploración y prueba. Los participantes asumen responsabilidades y toman decisiones.

¿Qué es el E-learning?

E-learning es una modalidad de educación y capacitación que se realiza por medio de redes de comunicación Internet o Intranet. Utiliza metodologías pedagógicas (andragogía, etc), diseño instruccional, herramientas tecnológicas y multimedia, en un proceso de aprendizaje que lleva al estudiante a la retención y aplicación de los contenidos expuestos.

Necesitas conocer más de las nuevas tecnologías de aprendizaje regístrate y un asesor se comunicará inmediatamente

Corporación Líderes participó en la Socialización de la Agenda Educativa Digital

Corporación Líderes participó en la Socialización de la Agenda Educativa Digital

Presentación de la Agenda Educativa Digital UNIVERSIDAD YACHAY

Las Tecnologías de la Información y Comunicación son transcendentales para la transformación y desarrollo de las sociedades y los países, la educación debe enfrentarse a estos cambios de forma exitosa a través de la construcción de una propuesta educativa innovadora que se haga cargo de los desafíos presentes en la inclusión de las Tecnologías de la Información y Comunicación en sus procesos educativos.

El enfoque de la Agenda Educativa Digital es una estrategia del Ministerio de Educación que establece los lineamientos para la inclusión de las Tecnologías de la Información y Comunicación, para producir cambios que apunten a la transformación mediante el paso de las TIC a las TAC como un proceso de innovación pedagógica.

La agenda digital conectará a la red a 7.800 planteles hasta el año 2018

La propuesta del MinEduc promueve el acceso a la tecnología y el equipamiento de todas las instituciones fiscales del país. También se implementará el currículo en línea, un canal social digital docente y el apoyo con recursos. Potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el sistema académico nacional, a través de prácticas tecnológicas e innovadoras, es el objetivo principal de la Agenda Educativa Digital 2017-2021.20

Corporación Líderes en lanzamiento del proyecto AGENDA EDUCATIVA DIGITAL

APLICACCIÓN DE TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE

El acceso de recursos digitales en los procesos de aprendizaje beneficia la experiencia educativa – formativa tanto para los educandos como para los educadores – formadores.

REALIDAD AUMENTADA (RA)

La RA es la tecnología que permite incorporar elementos virtuales a partir de un objeto del mundo real, aplicando la tecnología como recurso de enseñanza y aprendizaje, enriqueciendo el entorno educativo – formativo.

REALIDAD VIRTUAL (RV)

La RV plantea un nuevo nivel de aprendizaje inmersivo mediante experiencias inducidas, directas, a través de escenas de 360 grados que permiten generar experiencias más vívidas y emocionales, donde los usuarios son transportados a otro mundo logrando atraer, conmover y captar la atención.

GAMIFICACIÓN

La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo – formativo con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas.

Nuestros cursos virtuales ya están acreditados al igual que nuestra capacitación en programas de riesgos laborales

Nuestros cursos virtuales ya están acreditados al igual que nuestra capacitación en programas de riesgos laborales

  • La Secretaría Técnica del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales  SETEC calificó a una de las empresas del Grupo Corporación Líderes para desarrollar un total de 80 cursos.  Ahora Corporación Líderes puede trabajar en los temas de prevención en el uso y consumo de drogas en ambientes laborales, VIH, salud reproductiva y violencia psicológica en modalidad virtual y ayudar a las organizaciones a cumplir las normativas de prevención en riesgos laborales en el sector de la construcción y eléctrico.

Formación continua modalidad virtual:

  • VIH,  salud reproductiva, violencia psicológica
  • Programa de prevención en el uso y consumo de drogas en ambientes laborales

Revisa nuestros cursos Virtuales

Formación en competencias laborales:

  • Prevención en riesgos laborales (sector de la construcción)
  • Prevención en riesgos laborales (sector eléctrico)

Revisa nuestros temas de Seguridad Ocupacional

4to Congreso Internacional E-learning Corporativo “El Futuro del Aprendizaje”

4to Congreso Internacional E-learning Corporativo “El Futuro del Aprendizaje”

La capacitación toma una nueva modalidad, capaz de llegar a más personas de manera más entretenida. Corporación Líderes presentó su 4to  Congreso Internacional E-learning Corporativo “El Futuro del Aprendizaje”

Cada vez más gerentes generales se cuestionan el retorno de la inversión de la capacitación. Cada vez a más empleados de una empresa les resulta difícil lograr un sano equilibrio entre la necesidad de cumplir un plan de capacitación y lograr que no se afecte el trabajo del día o el tiempo dedicado a la familia. Con frecuencia la inversión de la capacitación no se traduce en un mejor desempeño laboral.

Ya existen tecnologías disruptivas que empujan a la capacitación a desarrollar en las personas las competencias necesarias (conocimientos habilidades y destrezas) qué requieran, cuándo lo requieran y en dónde lo requieran, que permiten un aceleramiento en la curva de aprendizaje y una mejora del desempeño a nivel individual y organizacional.

Momentos especiales que vivimos en el 4to Congreso Internacional E-learning Corporativo "El Futuro del Aprendizaje"

Participantes del Congreso Internacional E-learning Corporativo " El Futuro del Aprendizaje" en la ciudad de Quito

Galería del Congreso Internacional E-learnig Corporativo “El Futuro del Aprendizaje” realizado en Quito.

Temas que se trataron en nuestro Congreso

  • Neuroeducación ¿Cómo crear cursos eLearning que emocionen?
  • La capacitación virtual para desarrollar competencias laborales: experiencias, desafíos y resultados alcanzados en España.
  • Diseño instruccional para el aprendizaje efectivo y significativo: uso de Storytelling y Gamificación.
  •  Micro learning & Mobile learning:  el binomio perfecto.
  • Realidad Virtual y Simulación Situacional aplicadas al aprendizaje Corporativo.
  • Aprendizaje Social Virtual: ¿cómo  potenciar el conocimiento corporativo para mejorar el desempeño individual y organizacional?
  • Realidad Aumentada aplicada a la capacitación

Participantes del Congreso Internacional E-learning Corporativo " El Futuro del Aprendizaje" en la ciudad de Guayaquil

Galería del Congreso Internacional E-learnig Corporativo “El Futuro del Aprendizaje” realizado en Guayaquil.

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA SEGÚN LA NUEVA NORMA ISO 900:2015

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA SEGÚN LA NUEVA NORMA ISO 900:2015

El proceso de Dirección Estratégica no es único para todas las empresas, sino se desarrolla en función de la misión y visión de cada una de ellas. Sin embargo, debe seguirse una serie de pasos que son los siguientes:

La Dirección Estratégica se puede definir como “el formular e implementar acciones que lleven a la consecución de los objetivos estratégicos de una organización”. Es una parte importante de la Dirección de la Empresa ya que su objetivo es formular estrategias y ponerlas en práctica.

El proceso de Dirección Estratégica no es único para todas las empresas, sino se desarrolla en función de la misión y visión de cada una de ellas. Sin embargo, debe seguirse una serie de pasos que son los siguientes:

1)   Definir la Misión y visión de la organización

2)   Desarrollar el Diagnóstico de la situación actual: diagnóstico estratégico

Análisis del contexto externo: oportunidades y amenazas (ISO 9001-4.1)

Análisis del contexto interno: fortalezas y debilidades (ISO 9001-4.1)

Comprender las necesidades y expectativas de las partes interesadas (ISO

3)   Definir los impulsores claves del desempeño

4)   Determinar los objetivos estratégicos relacionados con los impulsores claves (ISO 9001-6.2.1)

5)   Definir las estrategias (ISO 9001-6.2.2)

6)   Desarrollar el plan operativo de actividades

Corporación Líderes ha diseñado un TALLER DE “DIRECCIÓN ESTRATÉGICA”, que incluye los temas de: eficacia del sistema de gestión de la calidad, análisis del contexto organizacional, identificación de las partes interesadas, enfoque al cliente, y la asignación de responsabilidades sobre la dirección estratégica. Se presentan formatos y matrices listos para utilizarse, a fin de facilitar la implementación de estos requisitos en cumplimiento con la Norma ISO 9001: 2015.

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EL “REPORTE A3” DE TOYOTA, UN MÉTODO PRÁCTICO PARA RESOLVER PROBLEMAS Y NO CONFORMIDADES

EL “REPORTE A3” DE TOYOTA, UN MÉTODO PRÁCTICO PARA RESOLVER PROBLEMAS Y NO CONFORMIDADES

El secreto de Toyota para la solución de problemas y la ejecución de eventos Kaizen se llama Reporte A3

Muchas de las industrias manufactureras de nuestro medio carecen de un protocolo adecuado para la solución de problemas en sus procesos productivos. La gran mayoría soluciona estos problemas superficialmente, por lo que vuelven a aparecer más tarde con consecuencias peores.

 

Afortunadamente LEAN o la manufactura esbelta, nos brinda una gran herramienta originada en Toyota para la solución de problemas de manera sistemática, eliminando los problemas desde su raíz

 

El Reporte A3 es una herramienta de gestión clave que forma parte del sistema de producción de Toyota TPS, y que está fundamentado en el Ciclo de Deming (PDCA). Es una herramienta para toma de decisiones y a la vez es el método de resolución de problemas.

 

El Reporte A3 es un modelo de informe de una sola página (one-page), llamado así por el tamaño del papel A3. Se trata de un modelo estándar que se estructura en una serie de apartados. Comienza con un profundo conocimiento de la situación actual y contiene en una sola página información crítica sobre el problema y su solución.

 

Está compuesta por 8 pasos los cuales se identifican con una de las actividades del ciclo:

Corporación Líderes ha diseñado un Programa que permite implementar la metodología del A3, que se ha convertido en una forma de pensar que va más allá del método y que promueve la implicación de las personas y el trabajo en equipo. Es el A3 Thinking, y por ello combina técnicas de análisis de problemas, toma de decisiones y de trabajo en equipo.

EL PENSAMIENTO BASADO EN RIESGOS SEGÚN LA NUEVA NORMA  ISO 9001: 2015

EL PENSAMIENTO BASADO EN RIESGOS SEGÚN LA NUEVA NORMA ISO 9001: 2015

Según la nueva Norma ISO 9001: 2015, el pensamiento basado en riesgos es esencial para lograr un sistema de calidad eficaz, alcanzar mejores resultados y prevenir los efectos negativos.

Las organizaciones de todo tipo y tamaño enfrentan factores e influencias, internas y externas, que crean incertidumbre sobre si ellas lograrán o no sus objetivos. El efecto que esta incertidumbre tiene en los objetivos de una organización es el “riesgo”.

Toda organización necesita planificar e implementar acciones para abordar los riesgos y oportunidades. Las oportunidades pueden surgir como resultado de situaciones favorables para lograr los objetivos organizacionales. Los riesgos al contrario surgen como resultado de situaciones desfavorables que dificultan el logro de los objetivos.

La Norma ISO 9001: 2015 establece requisitos para que la organización entienda su contexto (apartado 4.1) y determine los riesgos como base para la planificación (apartado 6.1). Esto representa la aplicación del pensamiento basado en riesgos a la planificación e implementación de los procesos del sistema de gestión de la calidad (apartado 4.4)

El proceso para la gestión del riesgo comprende las siguientes actividades:

  1. Identificación del riesgo
  2. Análisis del riesgo
  3. Evaluación del riesgo
  4. Tratamiento del riesgo
  5. Monitoreo y revisión

Corporación Líderes ha diseñado un TALLER DE “GESTIÓN DE RIESGOS”, que explica las principales técnicas que se pueden utilizar en el proceso de gestión del riesgo, considerando su identificación, análisis, evaluación, tratamiento y monitoreo, con el fin de poner en marcha controles preventivos, tomando como referencia a la Norma ISO 31000 de Gestión del Riesgo. Se presentan formatos y matrices listos para utilizarse, a fin de facilitar la implementación de este nuevo requisito en cumplimiento con la Norma ISO 9001: 2015